Kuinka parantaa nuorten koripalloa – 36 asiantuntijaa selittää

Erilaiset tavat parantaa nuorten koripalloa on usein aihe, jota käsittelen valmentajien kanssa ympäri maailmaa.

Vaikka mielipiteet ovat usein samanlaisia, rakastan kuulla eri syitä miksi jokainen valmentaja tai valmentaja haluaa tiettyjä muutoksia. On valaisevaa nähdä kunkin valmentajan erilaiset näkökulmat ja näkökulmat.

Joten tämän kuun kysymykseen, Päätin keskittyä juuri niihin… tapoihin parantaa nuorten koripalloa.

Esitin tämän kysymyksen 36 asiantuntijalta…

"Mitä 1-3 asiaa muuttaisit parantaaksesi nuorten koripalloa?"

Koska olemme tehneet tämän tyyppisiä postauksia nyt pari kertaa ja valmentajat alkavat saada käsitystä siitä, keneen he liittyvät ja kuka tarjoaa parhaat vastaukset, Tässä on kätevä luettelo, jonka avulla voit siirtyä suosikkiasiantuntijasi luo!

Adam Filippi, Augie Johnston
Bob Bigelow, Brian McCormick, Bryan Burrell
Casey Dudek,
Damin Altizer, David sairaanhoitaja, Drew Hanlen, Duane Jourdeans
Galen Harkness, Gary Maitland, Gary Petrin, Greg White
Hal Wilson,
Janis Meredith, Jeremy Russotti, Joe Haefner, Jordan Delp
Kevin Mitchell, Koraani Godwin, Kyle Ohman
Mark Adams, Matt Monroe, Mike Costello
Paige White,
Randy Brown, Ryan Razooky, Ryan Walker
Scott Fields, Sundance Wicks
Tamir Goodman, Tommy Hulihan, Trafford Hannon, Tyler Relph
Wesley Kosel

Tapoja parantaa nuorten koripalloa

Adam Filippi – Pro Basketball Training

1. Liian monta peliä, opetus ei riitä: Perusasiat ovat ensiarvoisen tärkeitä.

2. Liikaa driblingiä: Täytyy nähdä enemmän ohikulkevia ja liikkuvia, perusvälitysperiaatteet

3. Vanhemmuus: Anna valmentajan opettaa, anna lasten leikkiä. Kunnioita valmentajaa, mutta varmista, että hän on kouluttaja.

Augie Johnston – Baller Boot Camp

Aluepuolustusta ei sallita. Tiedän, että jotkut liigat valvovat jo tätä, mutta se ei ole kaikkialla. Nuorten pelaajien on otettava vastuu puolustuksesta ja opittava varomaan mies-miehelle -tilanteesta.

Toinen asia, jonka uskon hyödyttävän nuorten koripalloa, olisi suurempi keskittyminen taitojen kehittämiseen. Lapset leikkivät. He pelaavat välitunnilla, he pelaavat koulun jälkeen, he pelaavat AAU:ta, he pelaavat ympäri vuoden. Mutta huomaat, että monet heistä eivät kehitä taitojaan, ja sitten kun heidän koulukaudensa alkavat, heiltä puuttuu perusasiat pelatakseen jäsennellymmässä 5-5-ympäristössä.

Bob Bigelow – BobBigelow.com

Koska olet australialainen, ja tiedän, että verkkosivustosi vetoaa koripalloilijoihin ympäri maailmaa; määritellään "nuorten koripallo" ennen kuin vastaan…

Teknisesti, maailmanlaajuinen, "nuorten" koripallo viittaa 16-vuotiaisiin ja sitä nuorempiin, pojat ja tytöt… koska alueellinen, Kansainväliset ja intergalaktiset koripallon mestaruuskilpailut maajoukkueiden välillä alkavat yleensä 17-vuotiaana. kaikki nuorempi kuuluu "nuoruuden" määritelmään.

Tätä postausta varten Määritän nuorten koripallon käyttämällä julkisen koulun "luokkajärjestelmää" täällä Yhdysvalloissa. Klassiset lukion luokat ja iät – luokat 9-12, ja 14-18-vuotiaat – jätetään tämän keskustelun ulkopuolelle. Alakouluikäiset (luokat päiväkoti - 5. tyypillisesti 5-11-vuotiaat); ja "keskiluokka" (nuoruudessani 100 vuotta sitten!) 6-8 luokka, ja 11–14-vuotiaat kattavat tässä mainitut muutokset.

Ollakseni rehellinen, vaikka täällä Yhdysvalloissa on (liian) monia "virallisia" koripalloohjelmia 5-8-vuotiaille, ja muualla maailmassa; Keskityn tässä luokkaan 3–8 (8–14-vuotiaat). Jokainen, joka pyörittää ohjelmaa 7-vuotiaille ja sitä nuoremmille pelaajille, tekee paremmaksi HAUSKOJA prioriteetteja #1-100! Paljon tiputtelua, ampuma- ja ohituskilpailut, runsaasti "leikkiryhmätoimintaa" (pallon kanssa tai ilman); ja paljon hymyä, ja punainen ponnistelusta, kasvot käynnistymään. 25 vuoden ajan, Olen kutsunut tätä ohjelmointia, "yritetään järjestää järjestäytymätöntä" . Yritetään "järjestää" 5-5 pelit on naurettavaa ja hedelmätöntä. Neliönmuotoinen tappi pikkupallon pyöreässä reiässä. Vanhempana (10! Todellisia veteraaneja!), eräs ystäväni viittaa tähän "rugbyksi, naamioitu koripalloksi”. 5-7- tai 8-vuotiaana kutsukaa sitä täydelliseksi ja täydelliseksi kaaokseksi...

Muutos #1 – Vanteen korkeus

Ei-amerikkalaisille ystävilleni; anteeksi jo etukäteen, Aion käsitellä jalkoja ja tuumia; vaikka olen ollut metrijärjestelmän suuri fani yli 40 vuotta… pituuteni on 2 metriä ja painoni 100 kiloa…

Luokkatarhasta 2. (5-8-vuotiaat) korin korkeus – 6 jalkaa
3. ja 4. luokka (8-10-vuotiaat) korin korkeus - 8 jalkaa
Luokan 5 (10-11-vuotiaat) korin korkeus - 9 jalkaa
Luokka 6 ja ylöspäin (11/12-vuotiaat ja sitä vanhemmat) korin korkeus -10 jalkaa

Nämä ovat samat suositukset, jotka American Sport Education Program (ASEP) teki 25–30 vuotta sitten; ja olen täysin samaa mieltä. ASEP perustettiin kunnioitetun ja arvostetun Rainer Martensin ja muiden loistavien kollegoiden toimesta noin 50 vuotta sitten Champaignissa, Illinoisin yliopisto. He ovat käyttäneet miljoonia miestunteja ja dollareita tutkiessaan, kuinka parhaiten kehittää urheiluohjelmia, jotka vastaavat kaikenikäisten lasten iän mukaisia ​​tarpeita.

Täällä Amerikassa, on puhunut nuorisourheilun ja koripallon aiheista 25 vuoden ajan; ja nähtyään tuhansia nuorten koripallo-ohjelmia (ja miljoona pelaajaa ja pelejä), Koulutettu hypoteesini on, että reilusti yli 95 % 3./4. luokan (8-10-vuotiaat) koripalloohjelmista pelataan 10 jalan vanteilla. Keskikokoinen, 10-vuotias (4./5. luokka) tyttö tai poika on 4 jalkaa, 8 tuumaa ja 78 puntaa (isot lapset ovat 5-0 ja 92 puntaa!). He ampuvat samalla korilla kuin LeBron James (6-7, 250 puntaa) ja Dwight Howard (6-11, ja 270 puntaa). Miksi ala-asteen pelaajamme ampuvat samalla korikorkeudella kuin NBA-ammattilaiset?

Laske korit alas, ja voit alkaa opettaa ampumamuodon "alkeita". Jos korisi ovat liian korkeita, ja pelaajasi liian nuoria; laukausmuoto koostuu korin yleiseen suuntaan heitetyistä lyönnistä...

Ja nyt, 20-30-40 vuotta sitten, "lisäämme" 3 pisteen laukauksen (!?!?!?) tähän yhtälöön… Käytän vanhaa lainausta ystävältäni lähellä Connecticutin osavaltiosta… nämä nuoret pelaajat ovat "alasin heitteleviä jockeyja" ( loistava linja; kunpa olisin ajatellut sitä!). Niille, jotka eivät pidä hevoskilpailuista; "Jokit" ovat niitä, jotka ratsastavat hevosella…

Toinen nopea ajatus… pienemmät pallot pienemmille käsille… Toivottavasti minun ei tarvitse selittää sitä…

Muutos #2 – Miehestä mieheksi puolikenttäpuolustus 15–16-vuotiaaksi asti.

Onneksi, koska sormeni väsyvät, lukijan ei tarvitse sulattaa neljää, 567 sanaa dialogista, jonka annan yleensä tästä aiheesta.

Olen esittänyt seuraavan kysymyksen yli 1000 lukion korkeakoulu- ja ammattivalmentajalta viimeisen 25 vuoden aikana… mukaan lukien Chuck Daly (opistovalmentajani), Punainen Auerbach (ei vaadi selitystä, Toivon!), ja Stan Van Gundy (nykyinen Detroit Pistonsin valmentaja/GM) ja entinen yliopistovalmentaja täällä Bostonin alueella 25 vuotta sitten, kun tapasin hänet ensimmäisen kerran…

Kysymys… ”millä koripalloluokka-asteella meidän pitäisi alkaa opettaa/valmentaa sellaisia ​​puolustusta, jotka EIVÄT ole mieheltä ihmiselle; toisin sanoen vyöhykkeitä, puristimet, ansoja, laatikoita ja niitä, kolmiot ja kaksi sekä muut muunnelmat, joita tulevat nuorten Hall of Fame -valmentajamme voivat suunnitella?" Vastaus on ollut johdonmukaisesti (99 %) – High school Junior Varsity… joka on noin 15–16-vuotias lukijoille, joilla ei ole lapsia amerikkalaisessa koulujärjestelmässä.

Surullista on, että tässä maassa on paljon enemmän valmentajia 8-14-vuotiaiden tasapelialueella ja painostuksessa. kuin ne, jotka leikkivät miehestä miehelle. Yksinkertainen vastaus:mitä pienemmät ikärajat ovat hyökkäävän taitojen kehittämisen spektrissä, sitä helpompaa on voittaa pelejä muilla puolustuksilla kuin ihmiseltä ihmiselle. Olen nähnyt 12 vuotta vanhoja pelejä täällä Yhdysvalloissa viimeisen 20 vuoden aikana, joissa palloa ei edes ammuttu koriin 5 minuuttiin. koska kaksi pelaavaa joukkuetta eivät pystyneet viemään palloa tarpeeksi lähelle koria saadakseen edes laukauksen. Voitko kuvitella pelejä, joissa kierroksia oli 3 kertaa enemmän kuin laukauksia? Valitettavasti, Olen nähnyt heidät… enkä koskaan saa sitä aikaa takaisin!

Kaksi tärkeintä käsitettä peruspuolustuksen oppimisessa ovat:(1) pallon suojautuminen ja (2) pallosta suojautuminen. Jälkimmäinen on tärkeämpi, koska jokainen puolustaja viettää enemmän aikaa poissa pallosta kuin pallon päällä… se on yksinkertaista matematiikkaa… yksi pallo ja viisi puolustajaa. Jokaisen nuorisovalmentajan pitäisi opettaa nämä kaksi käsitettä… vyöhykkeillä ja painostuksilla, pelaajat vartioalueet, ei hyökkääviä pelaajia.

Nuoremmat hyökkäävät pelaajat, jotka ovat kaavoitettuja tai painostettuja, saavat harvoin mahdollisuuden hyökätä vain yhden puolustajan edessä (monin kerran nuo puolustajat ovat sivulla, ja/tai tulee takaapäin). Hyökkäyspelaajien näkölinjat peittyvät entisestään kaksoisjoukkueiden takia… ja syötteet, joita tarvitaan "murtojen" tai "lyöntialueiden" rikkomiseen, ovat usein nuorten hyökkäävien pelaajien fyysisten ja kognitiivisten kykyjen ulkopuolella. Olen nähnyt pelejä, kahden joukkueen paineessa, jossa on yli 40 kierrosta 15 minuutin pysäytettynä aikana. Kuka tahansa haluaa kertoa minulle, mitä opitaan, ja miten nuo pelaajat paranevat?

Muutos #3 – Pienisivuiset pelit. 2 vastaan ​​2, 3 vastaan ​​3…

Nuorten jalkapalloilijat ympäri maailmaa ymmärsivät tämän 30 (USA) - 50+ (Eurooppa ja Etelä-Amerikka) vuotta sitten. Lapset, jotka jäävät omaan koripalloonsa, leikkivät leikkikentillä, pelaavat jatkuvasti pienimuotoisia pelejä; koska siellä ei ole 10 lasta leikkimässä...

amerikkalaiseksi, järjestänyt (aikuisten, tietysti!) nuorten koripallotasot, ja (hieman) vähemmän muissa maissa, 5 vastaan ​​5 koko kenttä hallitsee. Kolmikolme puolikenttä tarkoittaa, että kaksitoista lasta voi pelata kahta, kolme vastaan ​​kolme peliä samalla kentällä, jossa kaksi, viisi vastaan ​​viisi joukkuetta pelaa yhdellä pallolla. 12 pelaajaa saavat paljon enemmän kosketuksia kuin lapset pelissä 5-5 (kaksi palloa 12 lasta; yksi pallo 10 lasta).

Pienisivuinen jalkapallo – paljon pienemmillä kentillä kuin 60 x 110 jaardia – on tullut lähes 100 % yleiseksi täällä Amerikassa 12-vuotiaaksi asti… Pienisivuinen jääkiekko on myös ollut erittäin suosittu täällä 10-15 vuotta… Nuorten koripallo; meillä on pitkä matka edessä!

Brian McCormick – 180 ampuja

1. Käytä ikään sopivia palloja. Poikien ei tulisi käyttää 29,5/7s ainakaan yläkouluun asti, jos ei lukio.

2. Käytä ikään sopivia korikorkeuksia. Tanskan seurani siirtyi 10 jalan koreihin vasta alle 14-vuotiaana.

3. Nuorimpien lasten (3-8) tulisi jättää järjestäytyneet koripallojoukkueet väliin ja osallistua kamppailulajeihin, paini, voimistelu, ja/tai muut vastaavat urheilulajit, jotka kehittävät kinesteettistä tietoisuutta, saldo, ja koordinointi. Aloita koripallo myöhemmin (9+), mutta paremmalla urheilullisella pohjalla. En ole koskaan nähnyt koripalloilijaa missä sanoin:"Jos hän olisi aloittanut 8-vuotiaana 9-vuotiaana", mutta näen pelaajia koko NBA:n ajan, joilla ei ole tasapainoa, koordinaatio, ja rytmi, ja siksi heillä ei ole optimaalisia urheilulajikohtaisia ​​taitoja.

Bryan Burrell – New Age Elite Sports

Yksi muutoksista, joita tekisin parantaakseni nuorten koripalloa, eliminoi koripallon sijoitukset siihen asti, kunnes pelaajat ovat tulleet lukioon. Vaikka on hienoa tunnustaa nuoria pelaajia heidän kyvyistään, On tärkeämpää, että nämä pelaajat saavat mahdollisuuden keskittyä kehitykseensä ilman ulkopuolisia häiriötekijöitä.

Nuorten pelaajien tulisi keskittyä vain pelaamiseen, koska he rakastavat sitä ja paranevat joka päivä. Jos he keskittyvät siihen, he menestyvät urallaan.

Casey Dudek – CITK Hoops

1. Tee harjoituksista enemmän taitojen kehittämistä eikä leikkejä

2. Varmista, että pelit ovat yhtä paljon oppimista kuin voittamista. Kilpailu on tärkeää, mutta myös pelaamisen oppiminen!

3. Pidä "peli" hauskaa!

Damin Altizer – DR1VEN-koulutus

1. Rakenna säätiö – Niin yksinkertaiselta kuin se kuulostaakin, perusasiat tulee korostaa ja hallita ennen etenemistä. Näen nykyään paljon nuoria pelaajia työskentelevän euro-askeleiden parissa, pyöritysliikkeet, yhdistelmäliikkeitä, joilla ei vielä ole vartalomekaniikkaa juosta, nappaa ja viimeistele off-hand-layup. Talo on vain niin vahva kuin perustus, yksinkertaisimmat perustekijät ovat pelaajan perusta; niiden on oltava vahvoja ennen kuin rakennetaan lisää.

2. Progressive Basket Heights – Ammunta näyttää olevan yksi suurimmista ongelmista ruohonjuuritason pelaajien keskuudessa, silti monissa liigoissa 7-vuotiaat ampuvat 10′ koreja ja sallivat kolmiot. Korin korkeuksien standardointi iän mukaan, jossa pelaajat nousevat sekä koripallon koon että vanteen korkeuden suhteen, mahdollistaisi perustavanlaatuisen kehityksen, kun pelaajat pääsevät yläkouluun, he ovat valmiita ja pystyvät ampumaan kunnolla säätöpallon 10′ koriin.

3. Tiukemmat valmennusvaatimukset – Se, että kuka tahansa voi poimia pallon, viheltää ja suunnata paikalliseen nuorisoliigaan ja valmentajaan ilman koulutusta ei ole hyvä asia. Jos nuorisovalmentajilta vaaditaan jonkinlaista koulutusta, varmistetaan, että vain omistautuneilla vanhemmilla/henkilöillä on mahdollisuus vaikuttaa lapsiin. Vanhemmat, sukulaisia, jne. pitäisi pystyä valmentamaan lastaan, jos he haluavat, mutta valmennusetiikasta pitäisi olla perus- ja taustatietoa, harjoitusrakenne, pelin hallinta, ja konfliktien ratkaisu tehdä niin.

David Nurse – Perfect Shots Basketball

Matkustan ympäri maailmaa ja olen työskennellyt nuorten koripalloilijoiden ja valmentajien kanssa yli 25 maassa. Suurin häiriö, jonka näen tällä tasolla, on keskittymisen puute perustaitojen kehittämiseen. Monet nuoriso-ohjelmat keskittyvät enemmän vain pelaamiseen pelaajien kehittämisen sijaan.

Nuorten tasolla mm. sen pitäisi olla enemmän perustavanlaatuisen pallonkäsittelyn kehittämistä, ammunta, päätöksenteon taitoja. Eikä myöskään saada pelaajaa pelaamaan yhdellä sijalla vain kokonsa vuoksi. Kaikkien nuorten pelaajien tulee osata pelata kaikkia paikkoja, et koskaan tiedä kuinka ne kasvavat ja kehittyvät.

Ja plus, se vain nostaa heidän yleistä koripallon älykkyyttään kehittäen korkean tason pelin tunteen. Ja päivän päätteeksi, sen täytyy olla hauskaa lapsille. Positiivista vahvistusta!

Drew Hanlen – Pure Sweat Basketball

1. Esittele minipallo: Minipallolla olisi alemmat vanteet, pienempi kenttäkoko ja peli olisi 3v3, jotta pelaajat saavat enemmän kosketuksia ja enemmän päätöksentekoa.

2. Ota käyttöön valmennussuunnitelma: Valmentajat on testattava ja hyväksyttävä sen varmistamiseksi, että heillä on riittävästi tietoa ohjatakseen pelaajia oikeaan suuntaan, varsinkin nuorten iässä, jolloin kehitys on avainasemassa.

Duane Jourdeans – Sääntö 5

1. Vaaditaan yhteinen valmentajien sertifiointi (kuten USA:n koripallosertifikaatti). Valmentajilla olisi perustiedot pelistä, mutta myös ymmärrys siitä, MITEN lapsia valmentaa.

2. Enemmän harjoituksia/taitotyötä ja vähemmän pelejä. Esimerkiksi, osallistuakseen turnaukseen, harjoitustuntien vähimmäisvaatimus olisi. Paremmat taidot tekisivät kilpailusta hauskempaa ja edistäisivät peliä.

3. Enemmän mahdollisuuksia vapaaseen pelaamiseen. Kokemuksia pelaajille ilman, että aikuiset rakentelevat asioita. Tämä lisäisi rakkautta peliin ja johtajuuden kehittymistä.

Galen Harkness – EYG Basketball

1. Pakollinen Man-2-Man Defense pelaamiseen peleissä. Rajoita vyöhykepuolustusta tai älä sitä.

2. Nuorisojoukkueiden tulee omistaa 1 harjoitus viikossa taitotyölle.

Gary Maitland – Valmentaja Maitland

Tähän on erittäin vaikea vastata. Epäilemättä kaikki kaupungit, kaupungeilla ja mailla on tiettyjä asioita, joita ne haluaisivat muuttaa, vaan "nuorten koripallo" kokonaisuudessaan, Olen onnistunut rajaamaan sen yhteen asiaan, jonka muuttaisin parantaakseni nuorten koripalloa.

Haluaisin, että kaikilla seuroilla/kouluilla on työsuunnitelmat, jotka osoittavat yksityiskohtaista suunnittelua, jossa keskitytään määrätietoisesti pelaajakehitykseen kussakin vaiheessa, mikä on pitkälti ikäryhmän odotusten mukaista.

Vaikka tämä ei takaa korkealaatuista toimitusta valmentajilta nuorisokoripallossa, se edistää terveellistä lähestymistapaa taitojen kehittämiseen, mikä johtaisi ihanteellisesti sellaisten valmentajien vähentämiseen, jotka opettavat nuorille joukkueille ennenaikaisesti edistyneitä tekniikoita (tarkoituksena lyhyen aikavälin voittoihin pitkän aikavälin kehityksestä) ennen yksinkertaisempien toimien hallitsemista. Klassinen esimerkki tästä on palloverhon väärinkäyttö nuorten koripallossa.

Gary Petrin – AVCSS Basketball

1. Tee pakolliseksi, että kaikki valmentajat tekevät pelistä hauskaa samalla kun ne toteuttavat perusasiat. Pelaajat tarvitsevat rohkaisua nuorempana, eikä sinun tarvitse huutaa, koska sinulla ei ole taitoja tai korkea koripallon älykkyysosamäärä.

2. Opeta mieheltä miehelle puolustuksen perusteet nuorempana niin, että kun nämä pelaajat pääsevät yläkouluun ja lukioon, he ovat valmiita lähtemään.

Greg White – Twitter-profiili

1. Pelattujen pelien määrä
Pelit 5 vastaan ​​5 8-vuotiaille ovat naurettavia. 5-5 pitäisi odottaa 12-vuotiaaksi. Pidä taitoharjoitus, sitten 3-3-liiga. Se ei pakota sinua John Woodeniin pelaamaan 2-3 vyöhykkeellä ja painamaan 8-vuotiaita.

2. Valmentajan koulutuksen puute
Nuorten urheilun valmennus vaatii enemmän kuin (1) aikaa ja (2) paitaa, jossa on "Coach". Opeta kuinka opettaa. Ei voi luottaa lukiossa tekemiisi harjoituksiin JA hyvään suruun, he ovat lapsia. Juoksun harjoitusten lopettaminen on kamalaa. Haluan, että nuoriso-ohjelmassani olevat pelaajat oppivat pelaamaan. Nuoret pelaajat yhdistävät (1) harjoituksen juoksemiseen ja (2) valmennuksen huutamiseen.

3. Painopiste
Nuorten urheilun tulisi koskea kolmea asiaa:(1) lasten opettaminen rakastamaan urheilua (2) lasten opettaminen pelaamaan urheilua. (3) Opettaa lapsille elämää urheilun kautta. Kilpailua 9-vuotias ei kaipaa. Mestarien kruunaavat liigat saavat lapset ja vanhemmat pääsemään pois siitä, mikä on tärkeää. En ole sitä varten, että kaikki saavat pokaalin – olen sitä varten, että kaikki oppivat pelaamaan, joten kun on aika pelata pokaaleista, he ovat valmiita.

Hal Wilson – Valmentaa koripalloa viisaasti

Älä laita aikuisten mallia lapsille! Anna lasten kehittää syvää, intohimoinen rakkaus peliin, ei rakkautta seuraavalle tasolle, ei rakkautta stipendiin, ei rakkautta varusteisiin, ei rakkautta parempaan turnaukseen, ei rakasta biljardia, en rakasta 8. luokkalaisten sijoituksia, eikä rakkautta mihinkään ulkoiseen motivaatioon. Jos pidät pelistä, voit käyttää peliä parantaaksesi itseäsi. Jos yrität käyttää peliä, se käyttää sinua!

Janis Meredith – JBM Thinks

Urheiluvanhempana näkemykseni koripallosta on aina ollut katsomoilta. En voi tehdä paljon sille, mitä pelin aikana tapahtuu – kentällä, penkiltä tai joukkueen ryyppyissä – mutta on useita tapoja, joilla voin parantaa nuorten koripalloa vanhempana.

1. Pystyn säilyttämään huumorintajuni. Pystyn löytämään hauskuuden lapseni pelissä sen sijaan, että olisin huolissani siitä, kuinka monta minuuttia hän pelaa tai kuinka monta pistettä hän tekee.

2. Osaan kuuroa korvan. Nauti pelistä, Minun täytyy jättää huomiotta roskapuhe, ja jos en voi, Minun pitäisi valita istuin huolella!

3. Voin kehittää paksu iho. Jos en voi sulkea korvaa kuulemilleni tietämättömille ja järjettömille huomautuksille, Parempi kehittää paksu iho, joka ei ole liian herkkä muiden töykeydelle.

4. Voin oppia kesyttämään kieleni. En saa valmentaa lastani valkaisuista. Se häiritsee heitä, heikentää valmentajaa, ja painostaa lastani suoriutumaan standardieni mukaisesti.

5. Voin sulkea huuleni vetoketjulla. Jos et voi sanoa mitään hyvää pelaajasta, älä sano yhtään mitään. Aina joku kuuntelee.
Jos pystyt noudattamaan näitä viittä ohjetta, teet nuorten koripallosta paremman pelin!

Jeremy Russotti – 1 prosentin klubi

Käytä ikään sopivia koripallokokoja ja -korkeuksia.

Jostain syystä meillä on lapset treenaamassa ja leikkimässä liian isoilla koripalloilla ja liian korkeilla koripallovanteilla. Näen lasten käyttävän täysikokoisia koripalloja ja pelaavan 10-jalkaisilla vanteilla 3. luokalla. Mielestäni se ei sovi ikään, koska lapset eivät voi ampua oikealla tavalla 10 jalan reunalla. Uskon, että 5. luokan lasten olisi parempi ampua alaslaskettuun koriin. Tällä tavalla, he voivat oppia oikeanlaista ampumista yhdellä kädellä, samalla kun opettelet lihasmuistia luomaan nestemäistä liikettä, jossa kaikki nivelet ovat kohdakkain.

Näin meillä nyt on, useimmat lapset kääntyvät sivuttain ampuessaan, tai ampua kahdella kädellä saadakseen pallon koriin. Sitten he käyvät läpi vuosien huonoja tapoja, joita on erittäin vaikea korjata vanhempana. Myös, sopivan kokoisella koripallolla, pelaajat oppivat tiputtamaan kunnolla, tai oppia hallitsemaan koripalloa sopivalla jalkatyöllä.

Ennenkaikkea, lapset saavat LISÄÄ MENESTYSTÄ harjoitellessaan sopivan kokoisella koripallolla ja vanteella. menestyksellä, tulee sisäinen motivaatio ja pelaajat haluavat sitten harjoitella ja pelata enemmän. Juuri nyt, lapset oppivat varhain, jos he ovat tähtiä, tai jos he ovat roolipelaajia. Tämä johtaa siihen, että pelaajat menettävät kiinnostuksensa lajia kohtaan ja siirtyvät muihin lajeihin.

Joe Haefner – läpimurto koripallo

Muuttaisin ajattelutapaa nuorisourheilun valmentamiseen.

Uskon, että olemme ajautuneet liian pitkälle kohti "voita kaikki hinnalla" -mentaliteettia. Tämä mentaliteetti hidastaa urheilullista kehitystä. Ja mikä tärkeintä, sillä on haitallinen vaikutus yhteiskuntaan.

Alun perin, nuorisourheilu oli fyysistä kuntoa edistävä työkalu, joka johti terveisiin aikuisiin fyysisesti ja henkisesti.

Lisäksi, ja yhtä tärkeä, Sitä käytettiin opetusvälineenä lasten luonteen ja elämäntapojen kehittämiseen, jotta he menestyisivät aikuisina ja edistäisivät parempaa yhteiskuntaa.

Nuorisourheilua tulisi käyttää elämänopetuksen välineenä. Asioita kuten…

– Kriittisten aineettomien hyödykkeiden, kuten asenteen ja ponnistelun, juurruttaminen ja palkitseminen.
– Kuinka käsitellä vastoinkäymisiä. On okei antaa pienen Johnnyn epäonnistua.
– Kuinka olla prosessikeskeinen tulosen sijaan.
– Kuinka kommunikoida muiden kanssa.
– Miten johtaa ja miten seurata.
– Kuinka katsoa ihmisiä silmiin, kun osallistut keskusteluun tai kuuntelet jotakuta.
– Kuinka ajatella kriittisesti ja ratkaista ongelmia.
– Ryhmätyöskentelyn merkitys isomman tavoitteen saavuttamiseksi.

Meidän aikuisten on vaadittava muutosta taskukirjamme kautta ja kenet valitsemme johtamaan lapsiamme.

Jordan Delp – Pure Sweat Basketball

1. Alemmat tavoitteet, Pienet koripallot, Nro 3

Uskon, että pelaajia pyydetään pelaamaan säätörenkailla, säädetyillä koripalloilla, kauan ennen kuin he ovat valmiita tekemään niin. Meidän on kehitettävä standardoitu eteneminen, joka luonnollisesti johtaa sääntelypeliin. Kuten on, mekaniikka (erityisesti viimeistely reunalla ja ammuntamuoto) kärsii, koska pelaajat eivät ole tarpeeksi vahvoja suorittamaan niitä oikein. Fyysisen kypsyyden puute johtaa huonojen tapojen muodostumiseen, joista on vaikea päästä eroon ja jotka hylkäävät lapset pitkällä aikavälillä. 3 pisteen lyönnillä on sama vaikutus; sellaisenaan, Teen kaikki kahden pisteen arvoiset laukaukset kuudenteen luokkaan asti, riippumatta niiden etäisyydestä vanteeseen. Ehdotukseni mainitulle etenemiselle:

K-3 luokka:27,5" koripallot, 8 jalka vanteet
4. luokka:27,5" koripallot, 9 jalka vanteet
5. luokka:28,5" koripallot, 9 jalka vanteet
6. luokka:28,5" koripallot, 10 jalkaiset vanteet
7. luokka+:sääntelystandardit, sukupuolen mukaan

Onko olemassa pelaajia, jotka ovat tämän kehityksen edellä? Tietysti; jokaiseen sääntöön on poikkeuksia. Kuitenkin, En usko, että näiden sääntöjen soveltaminen heikentäisi niitä pitkällä aikavälillä millään tavalla. Sen kanssa mennään, meillä on oltava standardoitu sääntökirja kaikkialla maassa, niin, että Alaskan lapset pelaavat samojen sääntöjen mukaan kuin Floridassa. Jos saamme kaikki samalle sivulle, kasvu nuorten tasolla kukoistaa!

2:Vähemmän turnauksia, Lisää harjoituksia ja pieniä pelejä

Viikonlopputurnausten yleistyminen, ovatko he sidoksissa AAU-koripalloon, esittelyliigat, tai jotain muuta, on tullut valtava haitta nuorten koripallolle. Harjoitusten ja pelien suhde tietyllä viikolla on törkeän hukassa, kun lapset harjoittelevat kerran tai kahdesti viikossa ja pelaavat sitten useita pelejä tiettynä päivänä, joskus yli 10 viikonlopun aikana. Katso, live-peli on välttämättömyys ja sen on oltava osa kaikkea pelaajan kehitystä, mutta yleisesti ottaen harjoituksen ja pelin suhde tulisi kääntää. Meidän on käytettävä enemmän aikaa pelin opettamiseen harjoitusympäristössä, jossa lapset voivat oppia pelaamaan oikein. Tämän pitäisi sisältää 3-3- ja 4-4-4-pelien rakentaminen käytännössä, elintärkeä tapa auttaa lapsia jatkamaan edistymistä samalla kun he kehittävät kilpailuhenkeä ja saavat palloa useammin käsiinsä.

3:Valmennuskoulutus

USA:n koripallovalmentajan lisenssiohjelman kaltaiset aloitteet ovat meille kaikille ilmiömäisiä tapoja jatkaa pelistämme oppimista ja kehittymistä valmentajina. Meidän kaikkien tehtävänä on etsiä keinoja henkilökohtaiseen kasvuun niin paljon kuin mahdollista, koska se liittyy itse pelin opettamiseen ja nykypäivän nuorten motivoimiseen. Joutuminen ansaan tehdä asioita "koska olemme aina tehneet ne tällä tavalla" on yksi pahimmista asioista, joita voimme tehdä pelaajillemme. Siellä on pelin peruskappaleita ja kokeiltuja ja oikeita menetelmiä, jotka ovat aina tehokkaita opettajia, Emme kuitenkaan voi koskaan lopettaa pyrkimystämme tulla paremmiksi valmentajiksi, mentorit, ja ihmisiä, joita nuoremme voivat katsoa ja joilta oppia. Ylpeä itsesi kouluttautuminen, jotta voit opettaa nuorisopelaajiamme taitavasti, on yksilönä välttämätöntä. Yhteistyö ryhmänä ja uusien koulutusväylien avaaminen, internetin kautta, sosiaalinen media ja vastaavat, on pakollinen valmennusveljeskunta.

Kevin Mitchell – Pure Sweat Basketball

1. Vaadi nuorten pelaajia osallistumaan enemmän taitoharjoitteluun kuin koripallopeleihin.
Nuoret pelaajat eivät käytä tarpeeksi aikaa koripallotaitojensa parantamiseen kauden ulkopuolella. Jos nuori pelaaja ei paranna koripallotaitojaan edellisestä kaudesta, niin hän ei ole käyttänyt tilaisuutta kasvaa välikauden aikana. Koripallotaitojen parantamisen välillä on synergiaa pelaajan kehityksen lisäämiseksi. Jokainen tiputus, kulkea, ammuttu, palautua, pallon liike, jne. on jokaisen nuorisopelaajan säätiön rakennuspalikka.

2. Rajoita pelien määrää, joihin nuori pelaaja voi osallistua vuoden aikana verrattuna koripallokauteen.
Liian monet nuorten valmentajat ja vanhemmat ajavat nuorisokoripalloilijoita pelaamaan mahdollisimman monta peliä. Suuren pelimäärän pelaaminen ei tarkoita koripallon parantamista. Jos nuorella pelaajalla on puutteita koripallotaidoissaan, nämä puutteet korostuvat live-pelin avulla ilman mahdollisuutta korjata tehokkaan taitojen harjoitteluohjelman avulla.

3. Eliminoi pelaajien ranking-järjestelmä ja kyky pitää nuorisopelaajat takaisin.
Pelaajien sijoitukset eivät ole osoitus nuorisopelaajan kyvystä verrattuna toisen nuorten pelaajan kykyihin, kun niitä verrataan koko maan nuorisokoripalloilijoiden määrään. Useimmilla valmentajilla ei ole todellista tietoa siitä, millainen nuori pelaaja on vuodesta toiseen. Varma, voit tarkastella nuorisopelaajan genetiikkaa, mutta genetiikka ei käänny koripallotaitoon ilman kovaa työtä ja omistautumista vuodesta toiseen. Se voi olla arvauspeliä ja viime kädessä, jos nuorisopelaajan tukijärjestelmä uskoo, että hän on mahdollinen, ne valmentajat, vanhemmilla ja kannattajilla on oltava strateginen suunnitelma kaikista mahdollisista koripallomahdollisuuksista.

En usko, että nuorisopelaajaa pitäisi pidätellä mistään muusta syystä kuin akateemisista puutteista. Nuorisopelaajan pidättäminen koripallon harjoittamisessa on karhunpalvelus nuorisopelaajalle, koska tietyn valmentajan neuvot tai vanhemmat elävät nuorisopelaajan kautta. Minun mielestäni, nuorisopelaajan pidättäminen on tapa peittää nuorisopelaajan puutteet ja antaa väärä käsitys hänen koripallotaidostaan ​​vähäisempää kilpailua vastaan. Nuorten pelaajat joutuvat kilpailemaan eri ikäluokkien pelaajia vastaan ​​ja jos koripallotaitoa löytyy, hän pystyy kilpailemaan, kunnes fyysisen kypsymisen luonnollinen kulku tapahtuu. Opeta nuorisopelaajia työskentelemään lujasti vs. järjestelmän huijaaminen yrittääksesi saada etulyöntiaseman nuorisopelaajaan nähden, joka ei ehkä ole fyysisesti niin kypsä.

Koran Godwin – Jump Start Hoops

Suurin ongelma nuorten koripallossa nykyään on pelaamisen painottaminen (5 vastaan ​​5) ilman pelin perusteiden opettamista. Keskityisin ensin taitojen kehittämiseen ja 5-5-pelaamiseen.

Useimmille lapsille nykyään ojennetaan pelipaita ja ne laitetaan joukkueeseen ilman perustaa. Jos nuorten koripalloliigalla olisi perustavanlaatuinen taitojen kehittämisohjelma ennen pelin pelaamista, se auttaisi valtavasti.

Kyle Ohman – koripallon pääkonttori

Nuorten koripallo on kriittistä aikaa pelaajan mahdollisesti pitkällä uralla. Se voi joko luoda heille loistavan perustan ja rakkauden peliin, joka heillä on loppuelämänsä ajan, tai se voi antaa heille huonon kokemuksen, joka ajaa heidät pois koripallosta.

Jos olisi yksi asia, jossa useimmat nuorten koripallojoukkueet voisivat parantaa, se olisi parempi tasapaino pelaajakehityksen ja hauskanpidon välillä.

Suurimman osan ajasta se on joko hauskaa ja pelejä, joissa kukaan ei parane, or it is all skill development that eventually leads to burnout with most of the athletes over time. Valmentajat, need to make sure that they are creating an environment that is fun, but is also teaching the players fundamentals that they will need as they get older.

Mark Adams – Mark Adams Basketball

1. We need less coaching and more teaching. 10 year olds don’t need 10 set plays and 5 zone traps. They need to be taught the fundamentals of the game and how to play. Young players need to be taught and spend time learning and developing basic skills.

2. The emphasis in youth basketball should be on development. Unfortunately there is too much of an emphasis on winning.

3. Lastly but most importantly, youth basketball should be FUN for kids. Too often coaches and parents take the fun away and make it stressful. Let the kids enjoy the game.

Matt Monroe – Hoops Roundtable

There are so many great things going on with youth basketball today. Kuitenkin, just like in any area, there are improvements that can be made. Here are a few that I think would help aid in the development of our youth basketball players:

1. De-emphasize winning. Learning how to win and lose is an important part of a young person’s development. Kuitenkin, oftentimes there is too much of an emphasis on winning. The main goal of a youth coach should be development, and a player’s development should not be sacrificed for the sake of winning games.

2. Positionless basketball. Youth coaches should look to implement systems that support the idea of positionless basketball. This is important at all levels, but especially at the youth level. Youth athletes need to work on a variety of skills to get the most out of their development. Niin nuorena, it’s hard to tell what ‘position’ they might play when they get older.

Esimerkiksi, there might be a player that is bigger when he/she is younger and might play exclusively in the post at a young age. That player may not grow much and when they are older they might be better suited as a guard. Kuitenkin, since they played primarily in the post at a young age they may lack the skills necessary to make the transition successfully. It’s important to work with youth athletes to develop them into complete basketball players to ensure that they’re set up for future success.

3. Coaching certification and training. To ensure that youth players are getting the instruction they deserve and coaches have all of the resources that they need, coaching training and certification should be a requirement at all levels. U.S.A. Basketball is spearheading a campaign in this area. Please check out http://www.usab.com/youth/development.aspx for more information.

Mike Costello – Pure Sweat Basketball

1. More focus on fundamentals

2. No more 5 on 5! Play 3 on 3 or 4 on 4, more spacing and more touches for every kid!

3. No rankings!

Paige White – Twitter Profile

1. Proper warm up before practice and games and teaching youth about importance of dynamic warm up to reduce injuries and cool down and stretching at the end to ensure muscle recovery.

2. Less Games played.

3. More emphasis on fundamentals.

Randy Brown – CoachRB.com

My number one recommendation is to put kids first by requiring certification for all coaches at the youth level. Most parents have the right motivation when coaching but lack the knowledge and philosophy it takes to properly coach. These skills can be learned in a certification program among dozens more.

The right certification approach can emphasize the foundational principles of teaching the game. Esimerkiksi, saldo, vision, ball skills, playing away from the ball, spacing, ohimennen, and defending are all needed skills for any player. Designing offense, defense, presses, and fancy plays don’t fit with learning how to teach the game the right way. They are important pieces of the game but come only after the foundation has been laid. You don’t need a half court offense if your kids have been properly been taught the skills needed to play.

Toiseksi, kids play too many games. You hear that a lot but people rarely tell you why that’s a true statement. The truth is that skill development and practice time are sacrificed by the time spent playing games. Viime kädessä, this makes for average to below average games.

A ratio needs to be established to give kids a chance to master the basics before playing games. Currently the average is approximately 3 to 1, games to practices. I recommend the ratio be 1.5 to 1, practices to games. That gives the coach 90 minutes to teach and put together the pieces that will allow them an opportunity for success in their one-hour game. Anything less than this ratio robs kids of needed skill time, and in many cases, enjoyment of the game. Muistaa, if it’s truly about the kids, everything we do should help their understanding of the skills, how to play properly, and to have fun playing.

Lopuksi, I’d like players to learn the 90% rule of playing basketball. In order for this to happen, the coaches will have to buy in to this idea and learn how to teach it. Did you know that over 90% of the game is played when players do not have the ball? It’s a truth that is not often addressed by coaches and skill development trainers. Vielä, almost every training session, camp, and clinic focuses on skills ‘with the ball’. 
I believe in teaching players ‘how’ to play, not just give them opportunities to play. A majority of our time needs to be spent teaching 40 skills essential for all players. My 40 skills checklist is the base for teaching players, from Youth to NBA. My goal is to help players become better at 90% of the game, therefore helping them become the best player possible.

I would personally do anything to start an effort to make these three things possible in our game today. If others feel the same way I would be open to talking about how to start!

Ryan Razooky

The 1st thing I would change to improve youth basketball is the coaching. I continue to see a lot of old school practices without a true purpose behind each practice. Gym time is valuable and each day in the gym should be a great learning experience for the the players. Often coaches talk or condition for a large portion of practices when those things can be incorporated efficiently into drills.

Drills should be more innovative, competitive, and challenging in a basketball aspect. Coaches should emphasize more reads, situations, moves and counters and be more open minded to a new way of teaching instead of incorporating a ton of set plays and offensive sets. Players should learn to play a universal brand basketball that can be translated to every team and not be handcuffed or treated like puppets.

Lopuksi, players should have the opportunity to figure things out on their own aside from being coached everything. Experience is a great teacher and it is alright to make mistakes. It’s part of the growing process. If a kid gets taken out for every mistake they make they might end up quitting due to a lack of confidence.

Toiseksi, players need to take more initiative to get better. No player should ever have a problem dribbling/passing/finishing with either hand and if they do its due to a lack of effort. Players should attempt to rid all limitations they might have to be the best they can and that way coaches don’t have to waste practice time teaching basic skills and they can focus on IQ development.

Thirdly, screens should count as assists or its own category of assists. Good screens create multiple offensive advantages and opportunities to score. Good on and especially off ball screens are very under appreciated.

Ryan Walker

1. Keep the height of the basket and size of the ball age appropriate. The goal should be that the majority of kids have the strength to successfully reach the rim with the correct size ball, not the minority.

2. Do not keep score. Encourage effort, praise enthusiasm and the development of fundamental basketball skills.

Scott Fields – CoachScottFields.com

1. First and foremost I would hold a parent meeting. I would educate the parents on their roll as a supportive parent. They are there to fuel their childs emotional tank. They are not the coach. They are not the expert. Are the expectations realistic ? They need to be positive, they need to encourage there kids to have fun and learn and instill life lessons. Hard Work. Dedication. The proper work ethic required to be successful in any endeavor.

2. Explain to the athletes, they will be pushed, they will be challenged, they will be given age appropriate skill development drills, it will not be all fun and games. They will come to work.

3. Provide the skill development for the athlete for where they are here and now.  Mentally and Physically. Proper fundamentals and mechanics. They must master passing, dribbling and shooting drills before they play in games. Drills should be taught in progression for proper skill development.

I see to many youth coaches doing drills that have nothing to do with the game…

Parents need to research who they are hiring to coach and lead their kids…

Blind leading the blind is just a poor investment.

Sundance Wicks – AZ Power Basketball

We need to bring credibility back to the youth levels of sports in general.

1. In this day and age you cannot trust everyone to coach your kid. I think a viable solution to this is to establish a youth coaching credential or take a teaching youth sports curriculum course to show vested interest in the process of their development.

2. The fun needs to be put back into the game. Jerry Krause always says there are two types of fun that young players need to have:Learning fun and laughing fun. You can have fun with the fundamentals at an early age and not skips steps in the process of youth basketball development.

Too many times there is pressure for young players to play up levels and they skip steps in the development of their game for higher levels of ‘exposure’ that is unnecessary. I know this seems like a far fetched idea, but developing a national youth basketball fundamental teaching curriculum could coincide with the first suggestion I had of getting coaches at the youth level who have put the time in to earn their credentials.

Tamir Goodman – Zone 190

1. Bring the fun back to the game. We should focus on teaching kids to play the game for the love of the game and should emphasize the values and life skills learned through the game. Commercializing young athletes, 12 and 13 year old, is not usually beneficial to the kids’ long term healthy development.

2. More emphasis on making the right play instead of showing up defenders. We should congratulate kids on making the right play; esimerkiksi, we should encourage kids to make the right pass and should take note of a great stop on defense. Showing up a defender is exciting and fun to watch but oftentimes it takes away from the essence of the game while also hindering the flow of the offense.

3. Less set plays and learn how to read the defense. Players should not be taught to play like robots constantly running set plays regardless of what the defense is doing. pikemminkin we should teach the players how to read and react to what the defense is giving them. By becoming students of the game and understanding timing, how to read the defense and how to come off of screens, the players will be in a position to be successful at every level and in every situation.

Tommy Hulihan – Tommy Hulihan Koripallo

1. Young players need to be allowed to play in “un-structured” and “un-coached” games for their development as a player (the old school pick up game). Nykyään, the emphasis seems to be on more games/tourneys etc… thus the players have no time to just play pick-up. With the emphasis on winning these tournaments, the coaches have players do only what they are good at and also have the best players do most of the ball handling, shooting etc…

I am by no means saying that players should not have roles or that the better shooters need to take more shots. They should! I am just saying that young players will develop more when playing in “un-coached”, “un-structured” games.

2. There has to be an emphasis on skill development over winning games AAU, USSSA, Travel etc.. Most of these type teams only practice a few times a week if that and just put in offenses, defenses and out of bounds plays. There is no skill development taking place at MOST of these practices. I know it does take place at at some of them, but it is definitely not the norm!

3. There needs to be some type of organization that certifies/determines competency of youth basketball coaches. (Similiar to what they do in soccer and other sports).

Trafford Hannon – Pure Sweat Basketball

– A youth coaching certificate is required. Coaches at all levels MUST continue to better themselves, which in return will better our youth and the game.

– Less 5 on 5 scrimmages and more small sided games (1V1, 2V2, 1V2, etc) to properly develop the fundamentals of the game in a game speed setting.

– FUN! No one will remember how good you or the team was in 3rd grade! We must get out youth to fall in love with the game first and everything else will follow.

Our youth hold the key to conserving the game we all love, we must not take it lightly!

Tyler Relph

1. Development of young players being able to make shots consistently:  There are to many players that can dribble and do all types of drill tricks but when they are open they can’t make shots.

2. Understanding of the game: Coaches and Trainers a like need to do more game IQ skills:Baseline Drive Baseline Drift, Double Drive and movements off the ball:Ball screen situations and correct spacing:being innovative is coming up with drills that incorporate game like things also.

3. Make sure you know who you are working with at a young age: Do your research of each trainer, where they played, who were they coached by, what their career was like and do they have a true knowledge of the game. This goes along with creating bad habits, there are simple things that players can’t do nowadays because they aren’t being taught by true coaches they are being taught by YouTube coaches who think something is cool so they do it.

Wesley Kosel –  HoopsChalkTalk.com

1. Create a system for certifying coaches for all levels of youth basketball. There are tons of good coaches out there, but there are also coaches that do not know the game. Certification should include both tactical and team management material.

2. Let the kids play multiple sports. Especially at the young levels, I don’t think it is best for kids to play basketball all year round. It benefits the youth to play several sports and to take a break from basketball. Let’s take away the pressure from parents and kids that feel like they have to be involved with basketball 12 months of the year.

Johtopäätös

Vau! Another awesome compilation of ideas and opinions from the best minds in the game. Thanks again to everyone that participated.

Did you notice a lot of coaches had similar ideas on improving youth basketball? If we all agree on the same changes, why aren’t they being made?

Why are kids still using basketballs that are too big and shooting on rings that are too high? Why do so many coaches still see winning as more important than development in youth basketball?

The above ideas are changes that we at Basketball For Coaches are going to constantly support and advocate. We hope you will too.

Let’s keep improving the game.

Can you think of any changes that need to be made to youth basketball? Share them in the comments below.

[Kuinka parantaa nuorten koripalloa – 36 asiantuntijaa selittää: https://fi.sportsfitness.win/urheilu/koripallo/1005040758.html ]