Capoeira – Nykyiset opetusmenetelmät ja epälineaarinen pedagogiikka:Osa 6:Keskustelu

kaksi vuosikymmeniä on viettänyt Capo-kattavuuden laajentamiseen ympäri maailmaa, sen pedagogiikka on monilta osin pysynyt johdonmukaisena viime vuosikymmeninä. Kun uudet kulttuurit omaksuvat taiteen, on vaikea nähdä tämän pysyvän totta. Koska niin monet liikeryhmät ja urheilulajit vaihtavat ajatuksia eri lajeista, tuntuu väistämättömältä, että ajan myötä Capoeira vaikuttaa, ja opettajien on oltava avoimia tähän.

Tämä artikkeli on välttänyt miten Capo time, as will välttelee muutosta historia on osoittanut, että spekulointi voi olla hauskaa, mutta mahdotonta ennustaa, ja sen sijaan se on keskittynyt käytettäviin opetusmenetelmiin. Omasta kokemuksestani olen nähnyt, kuinka väärälle henkilölle väärä menetelmä voi johtaa huonoihin tuloksiin, mutta olemalla avoin ideoille ja tutkimukselle Capoeira voi oppia ja parantaa oppilaidensa ympäristöä.

äskettäin kirjoittaneen kirjansa David Range, Range kuinka monet menestyneimmistä yksilöistä ja organisaatioista ovat oppineet erilaisista taustoista ennen kuin ovat soveltaneet sitä tiettyyn tieteenalaan tai ongelmaan. Olen koskettanut ideoita fysioterapiasta, urheilusta ja taitojen hankkimisesta, mutta tämä on vain pinnan raapimista. Tietopohja näillä alueilla on laaja, ja Internetin kautta jaetun tietopohjan ansiosta opettajat voivat sitä entistä paremmin käyttää. Jopa tästä artikkelista olen jättänyt huomioimatta ideoita suunnittelusta, ravinnosta, voimasta ja kuntoilusta, vihjailusta, videoanalyysistä ja kymmenistä muista asioista, joista voitaisiin keskustella ja joita voitaisiin soveltaa Capoeiraan.

Toivottavasti tämä artikkeli on antanut ideoita keskusteluun. Olipa kyse fysioterapian hyvistä käytännöistä, jotka auttavat vähentämään loukkaantumisriskiä ja luomaan perustan suoritukselle, tai esittelemään ideoita tanssista tai muista liikekäytännöistä oppilaiden kykyjen lisäämiseksi. Ehkä tärkeintä on, että olen yrittänyt tuoda esille muutamia ideoita taitojen hankkimistutkimuksesta varmistaakseni, että opiskelijoita opetetaan tavalla, joka edistää heidän uusien taitojensa siirrettävyyttä Rodan Capoeira-ympäristöön kontekstuaalisten koulutusongelmien avulla.

Mielestäni tämä on idean soveltamisen alku Capoeira, ja voin todistaa, että tämä on erittäin haastavaa. Toivottavasti jos useampi opettaja yrittää sitä, voimme kaikki oppia kokemuksesta. Uskon kuitenkin, että aivan kuten Rangessa, oppimalla muiden tieteenalojen tutkimuksista ja ideoista sekä kaikkien sen opettajien taustoista, Capoeiran opetus voi kehittyä, ja näin yhä useammat opiskelijat jatkavat tämän lumoavan taiteen muodon opiskelua. ja Rodat, joissa pelaamme, ovat sitä parempia.

Odota innolla Roda chaosia.

[Capoeira – Nykyiset opetusmenetelmät ja epälineaarinen pedagogiikka:Osa 6:Keskustelu: https://fi.sportsfitness.win/Martial-Arts/Capoeira/1005051901.html ]