Miten järjestää High School Jalkapallo Kokeilu
Täysikokoinen jalkapallokentän
Näytä Enemmän Ohjeet
1
Kysy jokainen pelaaja millaisia kokemuksia heillä on jalkapallosta . Jotta pelaajat joilla on jonkin verran kokemusta , kysyä heiltä missä asennossa he tuntevatmukavin sisään Kysy heiltä , ovatko ne ensisijaisesti Vasenjalkainen tai oikealle jaloin , tai ovat yhtä taitavia molemmat jalat .
2 < p > Sekoita molemmat joukkueet ylösyhdistelmä pelaajia on jo kokemusta ja aloittelijat . Logiikka osoittaa, ettäkokeneet jalkapalloilijoiden on helpostiparempia pelaajia , mutta voit myös pystyä selvittämään aloittelijoille, jotka ovat luontainen kyky . Tämä voidaan näyttää hyvältä sijoitteluun mielessä , mikä jalkapallo , on enimmäkseen intuitiivinen .
3
Järjestälyhyt oikeudenkäynti peliä 30 minuuttia . Tämä nopeasti , kuka on hyvät perustiedot jalkapallo taitoja . Oikeudenkäynti tulisi olla sama määrä pelaajia kummallakin puolella , mieluitentavanomainen yksitoista pelaajaa per puoli . Jos on vähemmän kuin kaksikymmentä kaksi pelaajaa , joista valita , järjestääkaksi joukkuetta tulee yhtä monta . Jos on epätasainen numeroita tai yli kaksikymmentäkaksi Trialists , sitten vaihdot tulisi hyödyntää .
4
Riko pelin ylös kahtia , ja puoliajalla vaihtaapelaajien asemat ympäri . Tämä antaa sinullemahdollisuuden nähdä, mikä onpelaajan vahvin asema . Jopa pelaajat, jotka väittävät ovatparhaassa asemassa voi olla vaikuttavampi , kun yritti jossain muualla .
5
Valitse eri kelpoisuuskokeita pelaajille lopussapelin . Järjestäärangaistus -kick kilpailu , jossa jokainen pelaaja kaksi rangaistusta . Saada jokainen pelaaja yrittää ylittääpallon useita kertoja . Tarkista jokaisen pelaajan pallo taitoja, ja onko hänellä on kyky ohittaa useita puolustajat palloa . Selvittää, miten hyvä jokaisen pelaajan otsikon taidot ovat heittämällä pallon ilmaan eri näkökulmista . Exchange kulkee pelaajan kanssa testata hänen kuolemansa kyky.
[Miten järjestää High School Jalkapallo Kokeilu: https://fi.sportsfitness.win/Valmennus/Valmennus-Jalkapallo/1005004991.html ]