Luo positiivinen urheiluympäristö

Koulutetuilta valmentajilta

Positiivinen urheiluympäristö näyttää erilaiselta kaikille osallistuville ryhmille, mukaan lukien urheilija, perhe, ystävät, ja valmentaja. Pelaajien osallistuminen, hauskaa, ja aktiviteetin kiinnostus lisääntyy, kun jokainen urheilijaan vaikuttajaryhmä työskentelee sopusoinnussa.

Positiivisessa urheiluympäristössä on vaihtoehtoja kaikentasoisille osallistujille, mukaan lukien aloittelijat, edistyneet pelaajat, ja kaikki siltä väliltä. Urheilijan sijoittaminen sopivalle tasolle ja joukkueeseen, jossa heillä on mahdollisuus menestyä kovan työn ja omistautumisen kautta, auttaa lisäämään intohimoa. Löydä laadukas valmentaja, joka ymmärtää ympäristön, jossa urheilijat viihtyvät, ja mahdollisuus elinikäiseen oppimiseen urheilun kautta tulee näkyviin.

Kaava ei ole monimutkainen, mutta hyvin usein tukiryhmät sekoittavat lasten haluaman omiin henkilökohtaisiin haluihinsa. Siitä tulee valmentaja- ja vanhempikeskeinen, jossa menestyminen määritellään voittojen ja pokaalien kautta. Urheilijat kukoistavat ympäristössä, jossa kehitys, hauskaa, ja oppiminen ovat tärkeimmät syyt osallistumiseen. Ryhmänjohtajat eivät voi mainostaa uskoaan kehitykseen, hauskaa, ja oppia ja sitten toimia tavalla, joka ei ole totta heidän uskomuksensa kanssa kilpailun kuumuudessa. Tämä olisi väärä kuvaus siitä, miten menestys määritellään, ja urheilijat menettäisivät luottamuksensa valmentajiinsa. Luottamuksen menettäminen johtaa osallistumisen menettämiseen.

Jos ympäristö karkaa hallinnasta ja ryhmä määrittelee menestyksen voittopeleiksi, pelaajat eivät pysty aina selviytymään pakkovoittotilanteen aiheuttamasta paineesta. Tässä ympäristössä, menestystä ei tapahdu, ellei peliä ole voitettu. Katsottuaan tuhansia pelejä elämän aikana, on käynyt selväksi, että joukkue voi voittaa tai hävitä pelin ja kehityksen, hauskaa, ja oppimista voi tapahtua. Se riippuu siitä, mitä valmentaja painottaa… kehitystä, hauskaa, ja oppiminen tai voittaminen ja häviäminen. Kun johtajat painottavat kehitysprosesseja, hauskaa, ja oppiminen; tulostaulun tulokset huolehtivat itsestään.

Kun urheilijoiden osallistumistarkoitus on eri kuin valmentajan, vanhemmat, ja muut ihmiset, jotka vaikuttavat urheilijaan; lopputulos tulee olemaan tuhoisa. Tämä prosessi johtaa siihen, että urheilija ei enää osallistu toimintaan. Tämä tapahtuu yhä uudelleen ja uudelleen, kun nuorista urheilijoista tulee teini-ikäisiä. Nuorta osallistujaa ei pitäisi syyttää, vaan se tulee asettaa suoraan joukkueen ja organisaation epäyhtenäiseen arvo- ja uskomusjärjestelmään. Luota minuun, kun kirjoitan, entinen urheilija löytää harrastuksen, joka vastaa hänen arvojaan ja uskomuksiaan… Toivon vain, että se on positiivista…

Yhteisten arvojen ja uskomusten kautta kehitetty johdonmukaisuus ja yhteistyö kaikista urheilijaa ympäröivistä tekijöistä johtaa positiivisen urheiluympäristön syntymiseen. Positiivinen urheiluympäristö on seurausta joukkueen johtamisesta, ryhmä, tai organisaatio, joka tarkoituksella päättelee, että urheilullisissa pyrkimyksissä olevilla positiivisilla ihmissuhteilla ja teoilla on vaikutusta, joka luo urheilijalle paremman mahdollisuuden elinikäiseen menestykseen. Tämä prosessi ei tapahdu taianomaisesti, ja valmentajat ja organisaatiojohtajat jättävät sen usein huomiotta. Vain tämän tarkoituksellisen positiivisen vuorovaikutuksen kautta ympäristö voidaan muotoilla niin, että sillä on niin dramaattinen vaikutus osallistujaan.

Urheilijoiden näkökulmasta positiivinen ympäristö nähdään näin:

• Hänellä on hauskaa oppia ja kehittää taitoja ja kykyjä valitussa urheiluharrastuksessa.
• Innostunut osallistumisesta harjoituksiin eikä halua lähteä.
• Saapuu aikaisin ja koko harjoituksen ajan on iloinen, nauraen, ja hymyillen.
• Viihtyy harjoittelussa ja harjoittelee usein itsenäisesti sovittujen harjoitusaikojen ulkopuolella.
• Arvostaa ajan viettämistä muiden joukkueen jäsenten ja heidän perheidensä kanssa kentällä ja sen ulkopuolella.
• Nauttia harjoitusten kulusta ja oppii osallistumismahdollisuuksien kautta.
• Saa itseluottamusta positiivisen palautteen kautta, mutta ymmärtää, että rakentavan kritiikin saaminen on mahdollisuus oppia.
• Määrittelee menestyksen tavoitteiden asettamisen avulla saadakseen täydellisen käsityksen siitä, kuinka voit voittaa yhden päivän, viikko, kuukausi, kausi, ja elinikäinen.
• On erittäin ylpeä todetessaan olevansa sen joukkueen tai ryhmän jäsen, jossa he harjoittelevat ja pelaavat.

Nämä näkökulmat positiiviseen urheiluympäristöön toteutuvat vasta, kun organisaation tai joukkueen johto ymmärtää, että menestys on enemmän kuin pelin tai liigan mestaruuden voittaminen. Menestys on sen prosessin ymmärtämistä, jolla voittaa koko elämä. Johdon on koulutettava kaikki ryhmät varmistaakseen, että luodaan yleinen positiivinen urheiluympäristö, joka kehittää menestystä jokaiselle 5-18-vuotiaalle osallistujalle.

Pyrimme luomaan positiivisen urheiluympäristön kaikille urheilijoille,

Valmentaja Brad - Koulutetut valmentajat

[Luo positiivinen urheiluympäristö: https://fi.sportsfitness.win/Valmennus/Valmennus-Jalkapallo/1005045162.html ]